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孩子們學(xué)會拒絕也是一種能力

本文Tag標(biāo)簽:智力發(fā)育??

  我們可以想象,如果一個孩子從來都沒有嘗試獨立,從來沒有嘗試著去表達自己心里的感受,從來沒有嘗試著對大人,對權(quán)威說“不”,那么當(dāng)孩子長大了,步入這個社會的時候,這孩子自然會很習(xí)慣地壓抑自己的想法而從眾。那么這個孩子的性格發(fā)展要么充滿了奴性,要么在壓抑中迷矢掉自己。

  我們都希望自己的孩子上了小學(xué)后可以在班里有“威信”,都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)的時候有獨立思考的能力,不會人云亦云,都希望面對問題的時候,孩子可以從容面對,而不是只會躲在家長的身后,緊緊拽住媽媽的衣角。而這些,有一個共同的前提,就是獨立和自信。

  優(yōu)秀,是要遠離平庸的。而一個不會說“不”的孩子,是無法拒絕平庸的。

  所以,孩子口中的“不”,其實是孩子探索世界的一種別樣的方式。對孩子們而言,是珍貴的。

  “逆反”這個過程幾乎可以說是每個孩子發(fā)展的必然,然而這個過程的處理卻是需要非常謹(jǐn)慎的。如果在這個環(huán)節(jié)沒有處理好,很有可能會影響到親子關(guān)系的發(fā)展,更有可能會阻礙孩子獨立性發(fā)展的進程。所以作為成人,我們有責(zé)任給孩子“逆反”的機會,要在這個過程中,要孩子感受到自己和自己想法的真實存在,更要借這個機會,讓孩子知道,自已是有能力的。

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